Innan jag går in på 40 promptar för lärare i hem- och konsumentkunskap kommer lite info om AI som kan vara bra att känna till.
Ordlista
AI – Artificiell Intelligens är ett sätt att försöka få maskiner att efterlikna hjärnans funktioner,
d v s att kunna ”tänka” och lära ungefär så som människor gör. Vi förstår inte hur hjärnan fungerar, men de delar vi förstår kan vi försöka härma.
Prompt – En instruktion till chattbotten för att få ett önskat svar eller önskad uppgift utförd. Vissa chattbottar går att prata med, men än så länge är det många som skriver textkommandon till dem.
Iterera – När du fått ett svar från en chattbot justerar och förtydligar du vilka delar av svaret som du inte är nöjd med, d v s du förfinar svaret så det blir bättre och bättre tills du är nöjd. Ju bättre prompt du har från början, desto färre iterationer behövs.
Chattbot – En chattbot har tränats på att hitta mönster i de texter som den tränats på. Dessa mönster använder den för att skapa text som svar på din prompt. Texten du får som svar genereras alltså i realtid.
GPT – Själva modellen (Generativ Pre-training transformer) som en chattbot använder sig av. Samma GPT kan användas av olika chattbottar, t ex har Microsoft använt sig av Open AIs GPT, d v s Copilot och ChatGPT har använt samma GPT.
Generativ AI – AI som skapar (genererar) text, bilder, video eller ljud i realtid när den tillfrågas om att göra det.
Bias – Svar som AI ger är snedvridna eller partiska, vilket beror på den data som AI tränats på och vilka bias som finns i den datan. För en chattbot är det svårt att synliggöra dessa bias, men för en AI som genererar bilder är det lättare.
Hallucination – Texten som du får som svar av en chattbot baseras på monster i data som den tränats på, men det finns även en slumpmässighet i vilka ord som genereras, vilket innebär att ord som genereras kan skapa en innebära som inte är sann.
—————————————————————————————————————————
Ett vanligt ramverk att utgå från om du vill skapa egna promptar med exempel:
Roll – Agera som en erfaren lärare i fysik
Uppgift – Skapa en lektionsplanering som introducerar elever i år 8 till området optik
Kontext – Jag jobbar på en högstadieskola i Sverige, har 25 elever i klassen och lektionen är 60 minuter lång.
Format – Koppla ihop innehåll och aktiviteter med läroplanen i fysik och ge mig en planering som i detalj beskriver lektionens olika delar och material som behövs.
Ton – Använd en formell, men vänlig ton.
Exempel på chattbottar (många kan även skapa bilder och göra andra saker, men jag fokuserar här på chattfunktionerna):
ChatGPT – Open AIs chattbot
Gemini – Googles chattbot
Notebook LM – Google har en chattbot som enkelt kan skapa en podd med två röster
CoPilot – Microsofts chattbot
Claude – En chattbot från Anthropic
Perplexity – En chattbot från San Fransisco som tidigt använde länkar till källor.
Duck AI – Duckduck Gos chattbot, man kan välja bland några olika GPT:er
Mistral AI – En chattbot från Frankrike
De flesta chattbottar har åldersgränser, så du kan använda chattbottarna för eget bruk, men troligen inte med dina elever i klassrummet. Kolla upp vad som gäller för den chattbott eller de chattbottar som du har tillgång till.
—————————————————————————————————————————
Alla dessa promptar är framtagna som exempel för att komma igång med användning av chattbottar och för att du ska få tips och ideér på vad man kan använda chattbottar till. Du kan självklart ändra promptarna så som du vill, t ex genom att lägga till mer relevant information.
När du använt en chattbot ett tag lär du dig vilken typ av promptar som fungerar bättre respektive sämre. Du kan testa en prompt som den är skriven och ytterligare en gång genom att lägga till ”Agera som en erfaren expertlärare i [ämne]” + prompten för att se om det blir skillnad på kvaliteten i svaren.
Får du bra svar är prompten bra, får du inte bra svar behöver du ändra prompten samt ge ytterligare information som ger dig önskat svar av önskad kvalitet. Vissa chattbottar är bättre än andra på vissa typer av svar, så är du inte nöjd med svaren du får trots att du testat olika sätt att ändra sina promptar kan du testa en annan chattbott.
Hur använder jag promptarna?
Du använder texten i prompten i chattbottens promptfönster, men om det i en prompt finns hakparenteser [ ] så byter du ut texten i hakparentesen mot text som passar för ditt sammanhang.
Dubbelkolla alltid svaren du får från en chattbot, då det inte är säkert att det är sant.
OBS! Tänk efter om du laddar upp texter eller dokument till en chattbott. Ladda inte upp personuppgifter eller känslig information! Tänk på GDPR!
Längst ner finns en pdf med alla promptar som du kan ladda ner!
Promptar för lärare i Hem- och konsumentkunskap
- Skapa en lektionsplan för en klass i [årskurs X] i hem- och konsumentkunskap som uppfyller Lgr 22:s mål om [specifikt fokus, t.ex. matlagning], med tre moment och en reflektion.
- Ge mig fem strategier för att motivera en [årskurs X]-elev som är ointresserad av matlagning i HKK, med en engagerande idé för varje.
- Skriv en kort guide för att lära en klass i [årskurs X] en grundläggande köksfärdighet (t.ex. [specifik färdighet, t.ex. hacka grönsaker]), med tre steg och ett recept.
- Föreslå tre sätt att integrera [specifikt tema, t.ex. hållbar konsumtion] i en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med en aktivitet för varje.
- Skapa en lista med fem korta uppmuntrande fraser för att stärka en [årskurs X]-elevs självförtroende under en matlagningsuppgift i HKK.
- Ge mig ett exempel på en rutin för att starta en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med tre steg och en introduktionsuppgift om hygien.
- Föreslå tre sätt att använda lokala eller säsongsbaserade råvaror i Sverige under en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med ett receptförslag för varje.
- Skriv en kort mall för en 10-minuters avslutning av en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med tre moment (t.ex. smaktest, reflektion).
- Ge mig fem idéer för att göra en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] mer kreativ, med fokus på [specifikt mål, t.ex. måltidsplanering], och ett exempel för varje.
- Skapa en lista med tre korta reflektionsfrågor för en klass i [årskurs X] efter en HKK-lektion om [specifikt tema, t.ex. näringslära], för att fånga deras insikter.
- Föreslå tre sätt att samarbeta med NO-lärare på en [grundskola] för att koppla HKK till [specifikt tema, t.ex. kemi i matlagning], med en idé för varje.
- Ge mig ett exempel på en enkel bedömning av en klass i [årskurs X] förmåga i [specifik färdighet, t.ex. budgetering], med tre kriterier.
- Skriv en lista med fem resurser (t.ex. appar, recept) för en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] som stödjer [specifikt mål, t.ex. hållbara val].
- Föreslå tre sätt att anpassa en HKK-lektion för en [årskurs X]-elev med [specifikt behov, t.ex. allergier], med en lösning för varje.
- Skapa en mall för en veckoplanering för HKK för en klass i [årskurs X], med tre fokusområden (t.ex. matlagning, ekonomi, reflektion).
- Ge mig fem idéer för att använda minimala ingredienser i en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] för att laga [specifikt recept, t.ex. soppa], med ett exempel för varje.
- Föreslå tre sätt att introducera en klass i [årskurs X] till [specifik konsumentkunskap, t.ex. jämföra priser], med en praktisk övning för varje.
- Skriv en kort guide för att hantera en stressig situation under en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med tre steg och en lugnande strategi.
- Ge mig ett exempel på en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] som kombinerar matlagning med [specifikt tema, t.ex. kultur], med tre moment.
- Skapa en lista med tre korta sätt att samarbeta med skolköket på en [grundskola] för att förstärka [specifikt mål, t.ex. hållbarhet], med ett exempel för varje.
- Skapa en lektionsplan för en klass i [årskurs X] i HKK som fokuserar på [specifikt mål i Lgr 22, t.ex. hushållsresurser], med tre aktiviteter och en kort reflektion.
- Ge mig fem sätt att göra matlagning roligare för en klass i [årskurs X] i HKK, med en kreativ idé för varje som kopplar till deras vardag.
- Skriv en kort guide för att introducera en klass i [årskurs X] till [specifik köksfärdighet, t.ex. knåda deg], med tre steg och ett enkelt recept.
- Föreslå tre sätt att koppla en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] till [specifikt tema, t.ex. klimatpåverkan], med en matlagningsuppgift för varje.
- Skapa en lista med fem korta tips för en [årskurs X]-elev för att lyckas med [specifik uppgift, t.ex. planera en måltid], baserat på din expertis.
- Ge mig ett exempel på en rutin för att avsluta en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med tre steg och en utvärderingsaktivitet.
- Föreslå tre sätt att använda rester i en HKK-lektion för en [årskurs]-klass för att skapa [specifikt recept, t.ex. en gratäng], med ett exempel för varje.
- Skriv en kort mall för en 15-minuters introduktion till en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] om [specifikt tema, t.ex. näringslära], med tre nyckelpunkter.
- Ge mig fem idéer för att integrera [specifikt verktyg, t.ex. budgetappar] i en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med ett syfte för varje.
- Skapa en lista med tre korta diskussionsfrågor för en klass i [årskurs X] efter en HKK-lektion om [specifikt ämne, t.ex. matsvinn], för att reflektera över sina val.
- Föreslå tre sätt att samarbeta med matematiklärare på en [årskurs 7-9-skola] för att koppla HKK till [specifikt tema, t.ex. proportioner i recept], med en idé för varje.
- Ge mig ett exempel på en enkel plan för att lära en klass i [årskurs X] att laga en vegetarisk rätt över en lektion, med tre steg och ett mål.
- Skriv en lista med fem enkla recept för en klass i [årskurs X] i HKK som stärker [specifikt mål, t.ex. ekonomiskt tänkande], med en kort beskrivning.
- Skapa en mall för en terminsplanering för HKK för en klass i [årskurs X], med tre fokusområden (t.ex. matlagning, ekonomi, hälsa) och tidsramar.
- Ge mig fem idéer för att laga mat med säsongsbaserade råvaror i en HKK-lektion för en klass i [årskurs X], med ett receptförslag för varje.
- Föreslå tre sätt att introducera en klass i [årskurs X] till [specifik konsumentfärdighet, t.ex. läsa innehållsförteckningar], med en övning för varje.
- Skriv en kort guide för att stötta en [årskurs X]-elev med [specifikt behov, t.ex. motoriska svårigheter] i en HKK-lektion, med tre steg.
- Ge mig ett exempel på en HKK-lektion för en klass i [årskurs X] som kombinerar matlagning med [specifikt tema, t.ex. globala mattraditioner], med tre moment.
- Skapa en lista med tre korta sätt att samarbeta med föräldrar på en [högstadieskola] för att förstärka [specifikt mål, t.ex. hälsosamma matvanor], med ett exempel för varje.
- Föreslå tre sätt att samarbeta med olika ämneslärare på en [årskurs 7-9-skola] för att koppla HKK till innehåll som finns även i andra skolämnen. Ge mig med två konkreta idéer för varje sätt att samarbeta.
Ladda ner en pdf med promptarna genom att klicka på bilden ovan!
Lycka till med promptandet!
